山有扶蘇

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先按章朗讀，讓「山有扶蘇，隰有荷華。不見子都，乃見狂且」建立聲音基調；第二遍則只看各章互換的字詞。全詩2章，結尾「山有喬松，隰有游龍，不見子充，乃見狡童」可用來檢查情感與場景最後停在何處。