東門之墠

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先按章朗讀，讓「東門之墠，茹藘在阪。其室則邇，其人甚遠」建立聲音基調；第二遍則只看各章互換的字詞。全詩2章，結尾「東門之栗，有踐家室。豈不爾思？子不我即」可用來檢查情感與場景最後停在何處。